(資料圖片僅供參考)

深耕教研結碩果，奮楫揚帆正當時。近日，河南省基礎教育課程與教學發展中心《關于確定河南省義務教育階段作業評價改革實驗校的通知》公布，南陽市油田第七中學榜上有名，榮獲“河南省義務教育階段作業評價改革實驗校”稱號！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。為貫徹落實“雙減”政策，建立多元化教育評價體系，實現學校發展提質增效，南陽市油田第七中學根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》和相關要求，把減輕作業負擔作為重要政治任務抓緊抓實，以“優化設計，提高效能；科學評價，激發潛能”為作業改革總體思路，實現對作業的來源、設計、布置、批改、反饋、講評、輔導等各環節統籌管理，有效減輕學生過重作業負擔。

明確作業“五個一”。班級作業每日一公示、學科作業每周一研討、年級作業每周一報備、作業評改每月一考評、優質作業每學期一展評。

把作業布置、作業設計納入校本教研。要求各備課組真教研、真反思、真評價，通過群策群力，改變教師傳統作業觀，提升作業質量、豐富作業形式、創新作業設計、優化作業評價，打好“作業+課堂教學改革”組合拳。

深抓教研破堵點，重視單元作業整體設計與實施。將大單元作業納入教育科研，落實研教材、研課標、研學情、研學生“四研”要求，探索大單元課時作業（課前、課堂、課后）和單元作業，采取“基礎+拓展、基礎+分層、基礎+個性、個人+合作”等作業形式，關注學生思維發展，提高學生學科素養。

支持教師建立“作業超市”供學生自主選擇。鼓勵老師以問題為導向，創設情境，融合學校五育目標，以項目為依托，推廣適合學生年齡特點的實踐性作業和過程性作業。

作業評價趨向人性化、科學化、多樣化。倡導教師評價呈現多元，有效發揮評價的診斷性、指導性和激勵性功能，使每個學生都能通過教師的作業評價語找到自己前進的方向。

芳華待灼，砥礪深耕；奮楫篤行，履踐致遠。風景永遠在路上，榮譽只是前進道路上的一道亮光。接下來，我校將以此為新的起點，以一往無前的奮斗姿態、風雨無阻的精神狀態，根據學校特色，在作業評價改革方面深層思考和探索，全面落實“新課標”理念，以學生核心素養發展為重點，繼續提高作業管理水平，健全作業管理機制，在“精”字上提要求，在“細”字上做創新，形成可推廣、可借鑒的作業評價改革經驗，讓“減負增效”落地生根，腳踏實地辦好人民滿意的教育！（通訊員張紅栓 李璐）

關鍵詞：