“我希望將軍人的優良品質傳遞給年輕一代，為祖國強軍事業輸送更多優秀人才?！北辉u為“廣東省最美退役軍人”的雷鵬俊展望道。現為廣州大學附屬中學（以下簡稱“廣大附中”）教師的雷鵬俊從教九年來，從一個人到帶領一群人，從廣大附中到全國各地，逐步擴大國防教育輻射范圍，讓紅色基因植入青少年心田。

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“廣東省最美退役軍人”雷鵬俊現為廣州大學附屬中學教師。受訪者供圖

熱血青年一身戎裝筑夢軍營

出生軍人家庭的雷鵬俊1998年參軍入伍。從山西來到廣州后，在基層崗位一干就是16年。剛開始進入軍營時，雷鵬俊被選拔到軍樂團當大號手。隨后因編制體制改革，他被分到連隊任電源操縱員。一年后他考入空軍工程大學，并在畢業后分配回原部隊，隨隊多次參加重大演習演訓任務。同時，他還連續8年擔任新兵連訓練班長。

因雷鵬俊表現突出，成績顯著，他十余次被評為優秀學員、優秀士兵并榮立三等功，獲評“全軍優秀士官人才獎”?！案兄x部隊給予我多種角色互換的經歷，使我的各項能力都有了提升，也使我積累了豐富的經驗。”雷鵬俊回憶道。

雷鵬俊因工作突出被授予三等功榮譽。受訪者供圖

2013年，雷鵬俊來到廣大附中擔任新生軍訓教官。在這里，他感受到濃郁的紅色教育氛圍，學校也向他發出職位邀請，希望他到學校任教。2014年，雷鵬俊正式從部隊退役，來到廣大附中成為一名全職的國防教育“兵”教師。

因材施教拓展國防教育陣地

剛到廣大附中時，雷鵬俊拿出在軍營里訓練新兵的方法加以運用，沒想到效果不佳?！吧蠂腊嗟恼n時，剛開始幾節課學生還很感興趣，從第三節課起很多人覺得訓練課程枯燥便不想上了?！崩座i俊說，向原來部隊里的指導員和學校負責德育工作的教師請教后，他漸漸拉近與學生之間的距離。雷鵬俊經常與學生交談，了解學生的所思所想，同時也嘗試著改變自身的教學方法，將單一的教學內容轉換成多樣化的互動項目。豐富有趣的教學課程得到了學生們的一致認可。

工作一段時間后，雷鵬俊有了自己的心得體會：國防教育不能僅僅培養學生的國防技能，也不能僅局限于國防班的教學。他及時與學校相關負責人溝通，在學校的支持和推動下，以國防班為輻射點開展的“大國防教育”全面鋪開，以“價值觀教育+品格教育+氣質教育”三位一體的“大國防”教育課程體系在全校實行。

“兵”教師雷鵬俊和學生合影。受訪者供圖

經過改革發展，廣州大學附屬中學教育集團成立了國防教育發展與研究中心，由雷鵬俊擔任中心主任，并成立一支由60余名退役軍人組成的國防教育教官團隊。此外，廣大附中還成立了國防教育辦公室，負責教育集團旗下20余所學校的國防教育以及國防特色班級的管理工作。

隨著國防教育團隊逐步擴大，身為負責人的雷鵬俊帶領團隊成員不斷拓展教學課程，延伸教學陣地。在雷鵬俊的牽頭指導下，廣大附中編寫了“中學國防教育讀本”，構建包括國防理論、國防法規、國防技能、國防體育、國防科技及國防研學等“國防+”六大國防教育課程模塊，依托學校國防教育辦公室、軍迷社團、高空心理行為訓練場等組成“軍事基地+”育人場所。目前，廣大附中打造了一支由學校專職國防教官、學?？迫谓處?、軍事院校專家、現役軍人組成的“教官+”師資隊伍。平日，學校根據不同年級的學生特點，有針對性地開設國防教育課程。

雷鵬俊帶領學生開展國防教育活動。受訪者供圖

近年來，雷鵬俊和國防教育團隊組織帶領學生赴貴州重走長征路，赴井岡山、韶山、延安重走軍旗飄揚之路，策劃開展了一系列主題國防教育活動。

堅守執教之路傳承紅色基因

在廣大附中“大國防教育”模式輻射下，廣東省內外越來越多中學開設國防特色教育班，目前“大國防教育”經驗模式已經在全國30多所學校復制推廣。雷鵬俊多次前往這些學校，向各位教育者分享自己的國防教育理念。

雷鵬俊和他的國防教育團隊。受訪者供圖

多年來堅持的國防教育實踐，給廣大附中帶來了豐碩的成果。由廣州大學附屬中學申報的《大國防教育：廣大附中立德樹人實踐的新樣式》項目獲得教育部基礎教育教學成果獎二等獎。在雷鵬俊的言傳身教下，一大批高中學子許下攜筆從戎的志向，百余位學生成功考入國防科大、海軍工程大學等學校。

“這些都是近幾年的優秀畢業生，作為一名教師，最自豪的就是收到學生的喜訊，看到越來越多的學生實現自己的理想?！弊咴趯W校的榮譽大道上，雷鵬俊指著一張張照片逐一介紹?！案兄x您，讓我在國防班得到全方位的國防教育”“是您，點亮了很多同學的國防夢”“離開高中后，我才明白您在無形中教會了我許多為人處世之道”。對于雷鵬俊來說，最開心的莫過于得到學生的肯定、收到學生發來的暖心話語。這位在訓練場上嚴格對待、在生活上給予關心的雷教官，也被孩子們親切地稱為“雷爸爸”“老雷”。

在廣大附中，無論是戶外的國防教育宣傳欄、國防園、國防林，還是教學樓內的軍魂墻、國防基地，到處都彰顯豐富的紅色文化資源。雷鵬俊表示，將致力于把學校打造成國防教育的主陣地，讓學生隨時隨地都能接受國防教育。對于未來，雷鵬俊表示，將以“兵”教師的身份繼續履行育人職責，為國防教育事業貢獻力量。

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