校園故事丨數學知識唱起來 世界快看
2023-06-28 11:12:31 來源:江門日報
【資料圖】
課上,周艷芬老師和學生們一起“唱跳”。
學生們都喜歡這樣有趣的數學課。
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“第一位是個位,表示幾個一;第二位是十位,表示幾個十;第三位是百位,表示幾個百;讀書和寫數,都從高位起!”跟著音樂節拍,同學們熟練地做著與歌詞相呼應的動作,大聲地把數學知識唱出來。每個同學都沉浸其中,微微揚起下巴,稚嫩的臉龐上透著一股認真勁兒。在江南小學周艷芬老師的數學課堂上經常能看到學生“齊唱跳”的場面。周艷芬是數學老師兼班主任,多年來從事小學低年級數學教學工作。她表示,一年級學生活潑好動、天真可愛,從幼兒園進入到小學階段的學習生活,需要一定時間去適應。
“準備好了嗎?”“時刻準備著!”老師的口令一出,江南小學一(1)班的同學們立即整齊響亮地回應道。
針對低年級學生特點,周艷芬一直堅持在教學中適當運用音樂、舞蹈,根據學習內容編制課堂口令、數學歌謠、順口溜,配上簡單的舞蹈動作和活力動感的音樂,讓學生們把數學知識唱出來,在課堂上充分調動學生們的積極性。
“不管哪個階段哪個年級,都可以根據學習內容編制知識歌曲,把枯燥的阿拉伯數字變成跳躍的音符,吸引學生愛上數學課,幫助學生加強記憶,從而提升課堂效率,提高教學質量?!敝芷G芬說。
(文/圖 羅雙雙)
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