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新學(xué)年將至，第二批100名優(yōu)秀校長、教師將分別趕赴各自交流學(xué)校，開啟一場跨區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育資源的雙向奔赴。近日，佛山市中小學(xué)校優(yōu)秀校長教師市域交流2022學(xué)年總結(jié)暨2023學(xué)年動員大會召開，邀請首批交流代表分享經(jīng)驗心得。

為優(yōu)化全市中小學(xué)校師資科學(xué)合理配置，推動基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)均衡高質(zhì)量發(fā)展，佛山在全省率先探索建立中小學(xué)校優(yōu)秀校長教師市域交流機制。2022年9月，佛山在摸底需求基礎(chǔ)上選派了首批100名優(yōu)秀校長、教師開展市域交流。

早晨6時從順德開車前往三水，到校后即刻巡班；晚修后巡宿舍，回到家已接近午夜……這是順德沙滘初級中學(xué)校長彭志洪交流任職三水區(qū)西南中學(xué)執(zhí)行校長以來的工作常態(tài)。交流期間，彭志洪在團隊建設(shè)、育人模式、校園環(huán)境等方面大刀闊斧地改革。如今，西南中學(xué)學(xué)風(fēng)校風(fēng)有了明顯變化，教師專業(yè)能力成長迅速，一批省、市、區(qū)級課題通過立項，學(xué)校新增多個省市級榮譽。

根據(jù)《佛山市中小學(xué)優(yōu)秀校長教師市域交流工作方案（試行）》，納入市域交流人員為佛山公辦中小學(xué)在職優(yōu)秀校長、教師，除了綜合辦學(xué)質(zhì)量好或辦學(xué)有特色的中小學(xué)校校長，市基礎(chǔ)教育杰出人才、領(lǐng)軍人才，區(qū)級及以上的名校長、名教師、名班主任外，還有相對薄弱學(xué)校有培養(yǎng)前途的校長、教師。

三水區(qū)樂平鎮(zhèn)南邊小學(xué)的蔡嘉敏老師作為跟崗型副校長到南海區(qū)大瀝實驗小學(xué)跟崗交流一年。“希望能將南海教育的好做法、好經(jīng)驗、好傳統(tǒng)帶回三水，助推南邊小學(xué)各項工作提質(zhì)增效。”蔡嘉敏說。

結(jié)合南海區(qū)與三水區(qū)、順德區(qū)與高明區(qū)教育緊密協(xié)作實際，在首批市域交流中，南海區(qū)、順德區(qū)、禪城區(qū)派往高明區(qū)、三水區(qū)的指導(dǎo)型優(yōu)秀校長、教師共計27人，占比54%。通過推動優(yōu)秀校長、教師交流到相對薄弱學(xué)校，相對薄弱學(xué)校有培養(yǎng)潛質(zhì)的年輕校長、教師到優(yōu)質(zhì)學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)，逐步促進師資隊伍的均衡配置。

佛山市教育局要求，各區(qū)教育局要統(tǒng)籌做好本區(qū)校長教師交流工作，為執(zhí)行校長、指導(dǎo)型副校長、教師提供良好的工作平臺。各接收學(xué)校要充分發(fā)揮指導(dǎo)型副校長、教師的優(yōu)勢和作用。要為跟崗學(xué)習(xí)的校長、教師提供良好學(xué)校平臺，專門安排指導(dǎo)“師傅”。各派出學(xué)校要關(guān)心交流校長、教師，并安排專人定期聯(lián)系，幫助他們解決工作、學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。

市教育局相關(guān)負責(zé)人表示，優(yōu)秀校長教師市域交流機制為構(gòu)建佛山“五好”教育新形態(tài)作出了重要貢獻，有利于佛山進一步縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際之間的教育差距，也是回應(yīng)群眾關(guān)切的重大民生實事，是真正的“小切口”解決大問題的生動體現(xiàn)。

文/佛山市新聞傳媒中心記者鄒婷婷、通訊員王蓉丹

編輯/林楊

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