培訓管理如何創造價值

一、培訓管理的本質

(資料圖片)

把握本質首先要重新定義概念，然后從作用對象角度考慮理想情況，再從作用過程和作用效果維度考慮提煉本質，最終綜合比較，確定本質，一般情況下以作用效果維度提煉的本質為準。除此之外，還要從本質進一步分解出圍繞本質而需開展的工作及大致方向，以便有效開展工作。

1、概念重新定義

百度百科認為，培訓管理是組織用來開發員工的知識、技能、行為或態度，從而幫助實現組織目標的任意系統的過程。

通過上述概念，我們很難知道應該如何做并且達到什么樣的目標。因此，我們將培訓管理重新定義為，培訓管理就是統籌全員圍繞組織目標學習實踐以“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”過程。

概念抽象后可以提煉為：統籌全員通過學習實踐“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”的過程。

2、從作用對象提煉理想情況

培訓管理涉及的對象主要有企業、領導、員工，企業希望培訓能協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育，各級領導希望培訓能夠助推業務、促進績效、培養人才，員工希望能快速成長為精英人才。

理想情況是協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育、孵化人才。

3、從作用過程提煉本質

培訓管理可以分解為：通過培訓管理體系建設確保高效運作+年度培訓規劃精準配置培訓資源實現價值最大化+閉環項目管理充分挖掘項目價值，讓有限的培訓資源價值最大化，從而有效“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”。

提煉本質為統籌學習活動創造價值。

4、從作用效果提煉本質

從作用效果分析，培訓管理就是通過培訓體系建設+年度培訓規劃+學習實踐活動，圍繞組織問題整合內外部智慧資源進行學習和推廣，讓培訓“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”，在促進組織績效和競爭力提升中培養人才。

提煉本質為整合智慧資源創效。

綜上，可將培訓管理的本質設定為統籌學習創至效。

5、分解本質，確定工作方向

可以概括為四個方面：

1、統籌全員學習，部門的學習活動也要有效統籌

2、圍繞協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育統籌學習活動

3、有限的培訓資源創造最大價值

4、整合內外部最佳實踐并推廣

二、培訓管理要的效果

1、培訓管理效果

可以概括為四個方面：

1、構建并運作高效培訓管理體系

2、全面統籌學習活動以有效“協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育”

3、有限培訓資源創造最大價值

4、總結推廣最佳實踐，培養企業所需的人才

2、培訓管理注意要點

1、以任務為核心強化能力轉化和績效提升，設計學習活動時盡量從“問題”或“績效”出發，在培養核心人才時盡可能通過能力素質系統培養人才

2、線上、線下相結合，建立閉環學習管理系統，有效轉化學習

3、學員的時間也是成本，剔除非必須培訓活動，壓縮創效空間不大的項目，聚焦資源于重點項目，以創造最大價值

三、培訓管理價值創造邏輯

培訓管理價值創造邏輯可劃分為以下四個環節：

1、構建培訓管理體系和學習管理模式，高效轉化能力

2、年度培訓規劃讓有限資源創最大價值

3、統籌學習活動充分挖掘項目價值

4、協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育

其中，構建培訓管理體系、年度培訓規劃和學習活動管理是三大重點。

綜上，培訓管理的本質為統籌學習創至效。通過構建培訓管理體系和學習管理模式高效轉化能力，通過年度培訓規劃讓有限資源創最大價值，通過統籌學習活動充分挖掘項目價值，最終通過培訓有效協同戰略、助推業務、促進績效、文化化育。

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