跑步合格不合格、動作存在哪些問題，系統全部會提醒。為了利用信息化推動體質健康的檢測評估和反饋干預，解決傳統體育的計量和監督難題，記者了解到，我市將在中小學試點AI體育自測技術項目，通過建設“智慧操場”，對學生的運動指標進行分析反饋。該項目今年9月將在南湖第二中學率先試點。

為了對該項目進行前期測試，南湖二中在暑期舉辦了“自主鍛煉夏令營”，組織學生進行暑期鍛煉。昨天上午，十幾名學生在操場上進行引體向上、立定跳遠、跳繩、實心球、跑步等訓練。

記者在現場看到，在該校室內外運動場地中，根據仰臥起坐、引體向上、立定跳遠、跳繩、實心球、短跑所在區域具體位置，安裝了具備AI視覺分析技術的自助測試套件，包括運動攝像機、互動查詢屏幕、人臉識別機、立桿、聲音提示器等。南京市教育技術裝備中心技術科科長宋濤介紹，這些設備可以實現對學生運動開展遠距離無感采集，采集的視頻畫面實時傳輸到校數據中心，算法服務器在對體育成績自動測量的同時，也對學生體育運動姿態、運動過程等關鍵指標進行實時分析和反饋。

以立定跳遠測試為例，學生們先進行人臉識別確認身份，然后開始運動，在每位學生跳完以后，系統立刻播報該名學生的姓名和成績。而在引體向上測試中，記者發現系統能夠精確分辨出學生的每一個動作是否符合要求，對于不符合要求的動作，系統會直接發出提醒并說明原因，幫助體育老師對學生的動作進行指正。同時，運動時每位學生手上佩戴運動心率手環，可以實時監測每位學生的運動健康數據，針對每位學生的靜息心率等基礎數據生成心率預警上限閾值，預防運動安全風險。

記者了解到，除了體育課，學生們通過AI體育自測技術，可以在業余時間到操場進行鍛煉，每次鍛煉前進行人臉識別，鍛煉的項目和成果將會被錄入到學生的個人賬戶中，形成連貫的過程性發展數據。

學校體育組組長劉慶麟說：“首先，學生在參與過程中覺得很神奇，愿意來進行鍛煉;第二，數據非常準確，在某些方面可以超出我們老師，比如50米計時，老師難免會出現誤差，但系統比我們更加準確;第三，這套系統24小時隨時待命，學生可以隨時隨地來練習。”

“在信息化高速發展的當下，視覺圖像識別功能搭配運動算法判斷將會加大對學生自主評估的效果。”宋濤說，“每個孩子的身體素質不一樣，在對他們的運動進行詳細記錄以后可以針對每個人形成獨特的運動‘處方’，從而更精準地推進學生的體育能力。”

據了解，南湖二中是我省第一家使用AI體育自測技術的操場，學校在試驗該技術的同時，將會探索人工智能和日常教學的結合，不斷探索和優化技術以適應在不同學科中利用技術進行賦能。待AI體育自測技術項目試點應用成熟后，市教育局將根據有關標準，在更大范圍的中小學部署，幫助學校實現對學生體質健康教育課中課后服務一體化。

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