東方網記者卞英豪3月7日報道：今日上午，全國政協十三屆五次會議舉行第二場“委員通道”。全國政協委員、上海中華職教社常務副主任胡衛在接受采訪時表示，要挺起職業教育的“脊梁”，需要破除體制的障礙。

胡衛委員表示，中國的崛起，需要有大國工匠。大國工匠的塑造，需要有與之相匹配的職業教育。當下，職業教育進入了快車道，然而，職業教育可謂“想說愛你不容易”。社會各界，包括廣大的學生家長對職業教育的認同度不高，原因就是職業教育被長期污名化，被看作是低人一等的教育。

在此前接受東方網記者采訪時，胡衛委員表示，職業教育當前的癥結在于，中考以后“普職分流”，更多地被認為是按照成績所進行的分流，以此引起的社會的焦慮，實際加劇了考試的競爭，一定程度上也影響了雙減目標的落實。

“高質量的職業教育，必須擺脫狹窄于技術和技術上狹窄的困境。既要教做人，也要教做事，既要學文化也要學技術，讓我們的學生既有學頭，又有盼頭，還有奔頭。”胡衛委員表示，提高職業教育的地位，很重要的一點是讓職教畢業生，在職業發展、薪酬待遇方面享受和普通學校的同等待遇，扭轉，緩解家長的焦慮。

在委員通道上，胡衛委員建議，職業教育要在橫向和縱向方面下功夫。橫向要融通，實現職業教育、普通教育、專業教育的橫向貫通，為學生的發展搭建平臺。縱向要暢通，暢通職教的升學渠道，以能力和實操作為導向，來建立職教高考制度，使其成為“職業本科”和“職業專科”的招生主渠道。

“（對職業教育而言）既要有眼前的茍且，也要有詩和遠方的田野。”胡衛委員表示，“我們要唱響勞動光榮，技能寶貴，創造偉大的主旋律，讓我們的技能人才和大國工匠備受尊崇，讓360行人才輩出，星光璀璨。”

關鍵詞： 職業教育