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這個暑假，工業和信息化部直屬的七所高校參與北京市八一學校舉辦的科技主題活動，為來自云南、湖南、江西、河南等地的中小學開展科學課培訓。

在泡沫板上剪出飛機的造型，再搭配上電動螺旋槳，然后再進行配重調試。在來自南京航空航天大學博士生的指導下，云南省羅平縣八年級學生羅勝金，很快就動手制作出一個簡易的遙控飛機。

云南曲靖羅平縣九龍第一中學八年級學生 羅勝金：平時手工也是經常做的，結果這些大哥哥們都先做好了，（速度）直接驚艷到我了。

南京航空航天大學航天學院博士生 許傳曉：帶他們從制作到原理講解、制作，然后帶他們試飛，他們都很開心，因為遙控類的這種航模，大家接觸得還是比較少，大多數是那種無動力的，覺得還是要把真正的產品再升級一下，讓大家更體會到這種科技的含量。

除了和博士生比比誰做航模更快一些，來自各地的中小學生們還有機會在大學教授的手把手指導下，制作遙控船模，來一場水上炮戰。

哈爾濱工程大學信息與通信工程學院教授 李海波：我們所有的人才培養不是一蹴而就的，到大學再讓他有這種創新思維，這個就比較困難。我們從小學到初中到高中，一步一步培養，就讓他在科技創新當中找到樂趣，找到定位，然后這種方向的認知，等到大學那時候，再給他進一步拔高。

如何將高校的科學教育資源，與中小學的科學課有效嫁接，北京市八一學校通過與全國9個省份的航天特色學校合作，整合教育資源，同時，將科學教育資源通過定期線下教師培訓、線上課程共享的方式，輸送給全國各地的幫扶學校。

云南曲靖羅平縣的九龍一中就是與北京市八一學校結對的幫扶校，這次參與實地觀摩培訓，正是為山區學校的科學課“取經”。

云南曲靖羅平縣九龍第一中學校辦主任 徐斌：我們當地的農村中學科學課比較薄弱，所以我們要加強這一塊的教育的提升，我們學校已經跟北京八一學校掛鉤聯盟，所以要求我們學校建立一套完整的管理制度以后，就要從我們學校的制度來面向全縣推行，激發我們學生對科技、科學的興趣愛好和追求。

北京市八一學校科技信息中心主任 李銳：課程其實是學校教育的一個生命力，那么我們也希望我們和高校在這樣的活動當中，“雙師課堂”的這種探索能夠真正成為一種機制，高校和中學之間用什么樣的活動來打通，用什么樣的課程來打通？八一學校在這方面做嘗試和探索，并把這種模式進行共享分享，然后我們可以一同在這樣的方式當中，不斷地去探索高校支持下的中小學科學教育的發展。

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