本期引言

在親子關系中，你是否常有孩子“屢教不聽”的難題？

督促孩子寫作業，孩子卻表現事不關己、拖拖拉拉；明明溝通承諾過的事情，孩子卻說反悔就反悔。王老師表示，想要孩子說到做到，父母應該先學會“推卸責任”，避免過度承擔，孩子才能更好地發展自我價值。

在本期的采訪中，我們邀請圓心譜家庭教育指導師王老師來跟我們一起探討“如何引導孩子發展自我價值”的問題。話不多說，一起來看看本期導師專訪吧！

為什么我的孩子寫作業總是拖拖拉拉？

王老師：

很多爸爸媽媽都很苦腦，明明自己已經用過很多方法來教育、引導孩子，但孩子卻“屢教不聽”，為什么我的孩子不論做什么事情都要我催促，而孩子本身卻一點也不著急，像極了我們常聽的一句老話：“皇帝不急太監急”。

其實正是因為我們的嘮叨，把孩子的責任攬到自己身上的養育方式，剝奪了孩子的自理能力。漸漸地，孩子就會形成："家長不管，我就不做！”的依賴心理，久而久之孩子無便法養成自律性。而解決問題的方法一直都掌握在爸爸媽媽的手上！今天，我建議大家可以嘗試這三個方法：

第一，家長是孩子的首任老師。家長的行為舉止會潛移默化影響孩子，所以在自律父母的熏陶下，孩子也會慢慢將自律的習慣養成。

第二，家長要懂得制定規則。我們成年人不受約束行事，可能會受法律的懲罰。同樣的，想要孩子變自律，家長也是需要給孩子制定一系列的規則。孩子取得成就，家長可以適當地獎勵孩子，給予孩子鼓勵。當孩子做錯事情了，家長也可以適當批評孩子，給孩子適當的懲罰。

第三，家長要教會孩子自律的方法。比如，制定時間表，將每一天或者每一段時間規劃利用好，讓孩子形成時間觀念，培養孩子的自覺性，這樣孩子才會知道什么時間應該做什么事。有相關調查顯示，目前27%的青少年患有心理疾病，也就是100個孩子，有27個孩子存在心理疾病問題，如抑郁癥、焦慮癥及雙相障礙、社交障礙等。

孩子總頂嘴，家長忍不住罵孩子怎么辦？

王老師：

打罵教育，在中國式家庭中也很常見。大多數家長都明白打罵孩子不好，但家長看見孩子任性、犯錯，還屢教不改的時會很難抑制自己的情緒，可能會忍不住對孩子說出一些不太好的話甚至對孩子動手。

我們要明白，這時我們的教育就不再是理性與孩子交流，反而變成一種家長自己的情感宣泄。在這里我也給家長們三個建議：

第一，我們教育孩子時，需要先放低要求。家長大多時候吼孩子，是因為孩子的能力暫時還達不到家長心目中對孩子的要求。這個時候家長自己內心也會有些痛苦，產生一種：“我都這么辛苦為了孩子，怎么我的孩子這點事都做不好。”的想法。這個時候，我們可以試著用孩子的標準去衡量孩子，不要用成人的標準去要求孩子。將孩子放回孩子的位置上，自己放回到家長的位置上，陪著孩子一起努力，允許孩子暫時做不到，給孩子一點時間、耐心和寬容，讓他們慢慢去達到自己要求的高度。

第二點，家長在教育孩子的時候，可以嘗試“多種方式”處理問題。面對面交流起沖突時，我們可以換個方式溝通。比如給孩子寫封信，給孩子發幾條微信等，換個溝通方式，既避開了直面沖突，也可以讓孩子細細思考每個話語中的含義，也許會有不一樣的效果。

第三點，家長在教育孩子的時候，要把孩子當作一個獨立的個體。雖然說，在家長眼里孩子再大始終是自己的孩子，但是很多時候我們忽略了孩子的成長，沒有把孩子當成一個真正獨立的個體。試著把孩子放在與我們平等的位置上去溝通，相信當孩子感受到尊重也能更信任我們。

為什么孩子小時候很乖，現在經常跟我對著干？

王老師：

首先，先恭喜有這樣困惑的家長們，這是孩子長大，懂得思考，有自主意識的表現。特別是處于青春期的孩子，自我表達欲望很旺盛。但如果父母處處壓抑孩子，什么都不讓孩子按自己的想法做，孩子就只能通過對著干來進行反抗。

這個時候試試聽聽孩子的聲音，孩子其實是在告訴父母，我不是你們的附屬品，不需要事事遵從你們，更希望我做自己，享有屬于做自己的權利。試著在一些可控的小事上給予孩子空間，讓孩子遵循他自己的想法去嘗試。

其次，也可以試著讓孩子自行做主，比如：讓孩子選擇自己喜歡的興趣班，讓孩子自己安排完成作業的時間，讓他感覺到自己的生活是自己可控的，同時也需要承擔自己選擇的后果。只有充分讓孩子感受自我價值，孩子才不會出現和父母對抗的行為。

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